多动症孩子一辈子都废了

治疗多动症，多以心理治疗作为首选方式。孩子得了多动症家长应该重视，尽早的帮助孩子接受治疗，包括心理治疗和药物治疗。(2)让孩子管理好自己的东西：让孩子管理好自己的生活用品，包括学习用品、衣物等任何东西，不要随意乱放。需要注意给孩子定的制度要清晰，容易遵守，而且要坚持，不要经常变动。(6)控制上网游戏时间：除了假期作业，尽量多安排有意义的活动，减少孩子的无聊感，避免长时间依赖网络、电子游戏打发时间。当多动症患儿的病情或行为已经影响患儿学习的能力时，患儿可以在学校里接受干预治疗。

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多动症是一种综合性病因引起的综合征。在活动中寻找孩子的长处和亮点，及时对孩子好的行为给予表扬和肯定。治疗多动症的过程中，家长和老师起到非常重要的作用，家长和老师应该帮助孩子有效认知自己的行为是对还是错，不能通过体罚或者辱骂的方式教育孩子，这样会造成孩子的逆反心理，导致出现心理或者精神方面的问题。

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多动症治愈比较困难。家长需要注意：治疗不仅仅靠在医院中进行，家长也能成为很好的“治疗师”。(6)控制上网游戏时间：除了假期作业，尽量多安排有意义的活动，减少孩子的无聊感，避免长时间依赖网络、电子游戏打发时间。孩子发病的起因多数和遗传环境因素有关，也有些可能跟生理和心理的因素相关。可以进行认知行为、心理社会干预等等，同时必要的时候可以使用药物进行治疗，可以尽早地改善孩子的状态。冲动则是情绪不稳，易激惹，缺乏自控;行为冲动，不顾后果;不守纪律，规则。但也不能放任不管。如果中度，甚至重度的多动症，尤其可能并发了品格障碍。另外，多动症孩子会经常与同学打闹追逐，有造成同学受伤的危害和风险。这个疾病主要的表现为，注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪容易冲动，学习成绩普遍比较差，在家庭和学校难以与人相处，日常生活中常常是老师和家长感到没有办法。总是会出现急躁不安的情况，一般很难适应社会，与人沟通交流不畅，给孩子今后的成长带来严重不良影响。因此，在确诊后需及时通过心理干预的方式帮助改善症状，如认知行为治疗、心理社会干预等。行为管理和教育：教师和家长需要针对患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患儿的自信心与自觉性。通常情况下，病情不能自行好转。当多动症患儿的病情或行为已经影响患儿学习的能力时，患儿可以在学校里接受干预治疗。

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多动症又称为注意缺陷多动障碍，学龄期儿童的发病率较高，是学龄儿童中最常见的行为障碍。

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孩子得了多动症，仅仅解决多动是不行的，主要观察孩子的多动是否改善、学习成绩是否上升、注意力是否集中、情绪是否稳定、冲动任性有无减少等。但也不能放任不管。

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随着年龄的成熟多动症的孩子，在预后方面会有逐渐好转的趋势。另外，多动症孩子会经常与同学打闹追逐，有造成同学受伤的危害和风险。这个疾病主要的表现为，注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪容易冲动，学习成绩普遍比较差，在家庭和学校难以与人相处，日常生活中常常是老师和家长感到没有办法。

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有多动症的孩子不能自愈。因此，在确诊后需及时通过心理干预的方式帮助改善症状，如认知行为治疗、心理社会干预等。行为管理和教育：教师和家长需要针对患儿的特点进行有效的行为管理和心理教育，避免歧视、体罚或其他粗暴的教育方法，恰当运用表扬和鼓励的方式提高患儿的自信心与自觉性。

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一部分儿童的抽动症可以治愈，大多数抽动症症状在一定的时期内逐渐消失，小部分抽动障碍的孩子需要长时间服药才能控制住症状，停药后症状容易加重、复发。当多动症患儿的病情或行为已经影响患儿学习的能力时，患儿可以在学校里接受干预治疗。