如今的社会的聚焦难题便是父母怎样文化教育和塑造自身的孩子。这个问题也一样困惑着我。实际上教育孩子也是一门大学问，也是一门造型艺术。2020年我女儿上六年级，回忆以往的五年中在教育孩子的情况下也是有许多做的错误的。因为我本身能力有限，文化水平都不高。不可以给孩子指导课程，也不会讲多么的刻骨铭心的大道理。更没有时间時刻观查孩子的心理状态转变和动态性。在我的意识中孩子衣食无忧，尽自身的能够考虑孩子在化学物质上的必须就可以了。

我一直以为要是孩子学习好就一切都好了，长此以往我的孩子就培养了不肯吃苦耐劳，听不进去 *** 建议、自己做自己的、以本人为管理中心的坏习惯。除此之外，我都出現过当孩子学习不好就觉得她授课不上课认真听讲的念头，当孩子做错事时，我也会好坏不分地把孩子指责一顿，有时候乃至会打孩子。现如今.我深深意识到自身的这类文化教育意识和个人行为不但达不上预期目标，乃至还会继续造成背面实际效果，甚至有会给孩子产生欠佳的心理创伤，进而危害她的身体健康。

就是这样历经了五年多的探求，一直是“摸石头过河”。历经反复推敲和探寻，我小结出教育孩子应当从下列好多个层面：

1、多沟通交流：

不必以工作中忙等为托词，不和孩子谈心闲聊。也千万别把自己的念头强加在孩子的身上，对孩子应当多激励和精神实质上的适用，而不是一味地的斥责和严格地监促。应当和孩子公平沟通交流，不必摆父母姿势，应积极找孩子谈心，静静的聆听她的心里话，耐心地解释她的难题。

2、学好正确引导孩子培养优良的读书习惯：

无论您的文化水平怎样，要紧密配合院校严苛教育孩子。要让孩子授课上课认真听讲、准时进行工作、碰到难点要勤于思考不必胆怯、与同学们团结一致友善、多听教师话等。

3、各个方面塑造孩子的兴趣爱好：

要正确引导孩子各个方面的兴趣爱好，报名参加课余活动。例如：女生喜爱歌唱、舞蹈等别的个人爱好时，不必严厉打击孩子的主动性，应当多激励她，适用她。

因此，教育孩子实际上并沒有那麼难，要是依据自身孩子的状况寻找合适自身孩子的方式，父母就可以游刃有余的教育孩子了。